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有优秀的学生和敬业的老师,却培养不出拔尖人才,而且这种状况在新中国成立60年后的今天依然未能得到改善,不能不说是个严重的问题。温总理的“内疚”显然是内心的深刻感受,也体现了他对当今教育问题的焦虑。从某种意义上讲,温总理的“内疚”是一道严肃的考题,需要全社会,特别是教育主管部门来认真解答。

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终于水到渠成。1994年的春天,一天晚上,我开始执笔草就一份《关于早日建立中国工程与技术科学院的建议》。在此之前,已征求了王大珩、张光斗、师昌绪、张维、侯祥麟几位老科学家的意见,由我们六人共同在建议上署名,呈给中央领导同志。大家之所以公推我执笔这个建议,一来较早创议,二来坚持不渝,这份殊荣似乎非我莫属。考虑到建议是向中央领导呈报,要写得言简意赅,一目了然。为此我颇费了一番心思。

要改变大学毕业生就业难的现状,以创业带动就业是缓解就业形势的一种选择。这就需要在全社会大力营造创业文化,摆脱传统就业观念的束缚,形成创业与就业同样光荣有出息的社会共识和良好的文化氛围,引导大学毕业生分流创业。培养大学生创业能力是社会需求和社会发展的需要,也是高等教育改革与发展的需要,不但能够缓解我国的就业压力,还有利于未来创业群体的塑造。

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1926年秋,他受党派遣来到武汉,担任过中共武昌地委组织部长、共青团湖北省委书记。不久又被派到国民革命军第4军第25师任政治部主任。1927年春,与师长率两个团继续北伐,在河南上蔡战役大败奉军,后又回师武汉,参与平定夏斗寅叛乱。同年7月参加讨蒋。8月1日带领部队参加南昌起义,被任命为第11军第25师党代表兼政治部主任。起义部队南下广东途中,李硕勋与师长周士第共同参与指挥会昌战役并取得胜利。

(一)建立专门机构,加强组织领导。为把国家职业教育助学金管好、用好,使学生得到有效资助。学校按照政策要求,实行校长负责制,成立了“鲁中中等专业学校学生资助管理中心”,组建了以财务、教务、招生等部门为专职的办公室,明确工作职责和分工,形成配合密切、组织健全的资助机构。

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要解决这个问题,我们需要建立一种机制让大学在一定范围内能够独立自主地进行招生录取。同时,又必须设置一整套完善的信息公开和监督机制,让公众、媒体和相关部门都能够实施有效的监督,只有这样,高校招生才有可能实现选拔“天才”和录取机会均等的有机融合。(朱胥男)

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此外,专业学位硕士毕业时,也将得到与学术研究生一样的就业服务,而且各培养单位还将通过合作办学、订单定向培养、双导师制等校企合作方式,积极探索专业学位教育与有关职业资格考试的衔接,尽可能多地为专业学位研究生提供就业岗位信息,拓宽毕业生就业渠道。(记者刘昊)

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2000年起,不再允许法律专业本科毕业生(含同等学力)报考,而只招收具有大学本科学历(或同等学力)的非法律专业毕业生。对于法律专业本科毕业生,鼓励报考法学硕士研究生。这项措施大大降低了考试的竞争压力。

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责任编辑:左汶骏

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